Relationer och förståelse för vad som ligger bakom elevers beteende måste lyftas mer i debatten om studiero!
Läs vår insändare om skolan i Mölndalsposten.
Studiero – men hur skapar vi den i praktiken?
Debatten om ordning och reda i skolan fortsätter i Mölndals-Posten. Både Johanna Rantsi (M) och Sverigedemokraterna lyfter vikten av studiero, tydliga regler och konsekvenser för elever som stör undervisningen.
Det är svårt att invända mot målet. Självklart ska klassrummet vara en plats där undervisning kan bedrivas och där både lärare och elever känner trygghet.
Men i diskussionen saknas en viktig dimension: relationer och förståelse för vad som ligger bakom elevers beteenden.
Barn gör rätt när de kan. När en elev gång på gång avbryter, lämnar klassrummet, hamnar i konflikt eller inte klarar av att följa regler är det sällan ett uttryck för ovilja. Ofta är det ett tecken på stress, svårigheter att hantera krav eller att något i situationen blivit för svårt.
Bakom varje beteende finns ett behov. Den professionella uppgiften i skolan är därför inte bara att sätta gränser, utan också att vara nyfiken på varför situationen uppstår.
Det väcker några viktiga frågor i den pågående skoldebatten:
- Vad händer med de elever vars svårigheter visar sig just i situationer som handlar om regler, impulskontroll eller socialt samspel?
- Hur säkerställer vi att konsekvenser inte ersätter förståelse för vad som faktiskt behöver förändras?
- Hur rustas lärare och skolor för att analysera situationer där elever inte lyckas – och hitta lösningar som gör att de kan lyckas nästa gång?
- Vilken betydelse ges relationer mellan elever och vuxna för att förebygga konflikter och skapa trygghet i klassrummet?
Studiero skapas inte enbart genom regler och konsekvenser. Den växer fram i klassrum där elever känner sig förstådda, där vuxna är trygga ledare och där undervisningen är tillgänglig även för de elever som behöver mer stöd.
Ordning är viktigt. Men långsiktig studiero bygger på relationer, förståelse och en professionell nyfikenhet på vad elever faktiskt behöver för att kunna lyckas.
Anna Mårland, Jennie Mårland
Vänsterpartier Mölndal
Uppdaterad: 19 mars 2026